Aktualności

Prawda i przesłanie, symbol i metafora. Kodowanie informacji kodami QR na lekcji plastyki w klasie VII- rozkoduj i zakoduj dowiedz się więcej. Uczniowie kodowali pojęcia i obrazy sławnych malarzy generatorami kodów QR wymieniając się odpowiedziami i sprawdzając poprawność zaszyfrowanych informacji zdobywali nowe doświadczenia i wiedzę. Zabawa kodami była ciekawym i nowym sposobem na zapamiętanie treści z zakresu z plastyki.

Bożena Nowak

Teatr cieni. Rozkodowanie informacji do lekcji plastyki za pomocą kodów QR w klasie IV. Uczniowie otrzymali zadania i informacje zaszyfrowane kodami QR, które odczytali za pomocą urządzeń mobilnych. To doskonała forma pracy z zastosowaniem TIK,  wprowadzająca przede wszystkim element ciekawości i rywalizacji, ćwiczenia i zadania, które zaciekawiły bardziej uczniów i sprawiły, że lekcja na długo zapadnie uczniom w pamięci.

Bożena Nowak

Na lekcjach języka polskiego poświęconych utrwaleniu wiadomości z gramatyki, uczniowie klasy V i VII używali kodowania do nazywania i rozpoznawania części mowy. Uczniowie odkodowywali również ukryte obrazki. Część zadań ukryta była pod kodami QR. Wykorzystane do tego celu zostały aplikacje Wordwall, LearningApps i Genially. Takie działania niewątpliwie korzystnie wpływają na proces myślenia, kojarzenia i wyciągania wniosków.

Monika Prządka

ZABAWY Z KODOWANIEM

Dzisiejszego dnia bawiliśmy się w zakodowane słowa, zdania, motta, przysłowia. Zadania indywidualne ale jak zawsze, pomagaliśmy sobie wzajemnie. Każdy z nas odkodował ich bardzo wiele i jednocześnie, poznał ich znaczenie. 

Polecamy tą aktywność dla każdego, ponieważ rozwija także naszą wiedzę. 

                                                                                                                  M. Kisiel

Kodowanie na dywanie czas zacząć!

Podczas dzisiejszej aktywności, kodowaliśmy w grupach. Naszym zadaniem było odkodować obrazek, ukryty pod określonym kodem i kolorem. Zadanie dla nas już bardzo łatwe, ale zawsze ciekawe, ponieważ nie wiemy, co tym razem odkodujemy. 

Współpraca w grupie jest tu nieoceniona!

 

                                                                                                                M. Kisiel

Dzisiejszy dzień (17.10.2022r.) był początkiem maratonu kodowania. Jak co roku, zaczęliśmy pracę od KODOWANIA NA ŚCIANIE, lecz tym razem z tabliczką mnożenia. Dzięki temu, każdy z nas utrwalił jej znajomość i robił to, co uwielbia - kodował. 

Ta aktywność zostanie z nami na długo, bardzo się spodobała i sprawiła, że nie taka straszna ta TABLICZKA MNOŻENIA.

 

                                                                                                                            M. Kisiel

Działania zespołowe i współpraca w grupie klasy II SP z Ozobotem na dzisiejszych (19.10.2022 r.) zajęciach, pozwoliły na wszechstronny rozwój kompetencji kluczowych. Rozwijały wyobraźnię i pamięć, doskonaliły grafomotorykę i sprawiały, że nauka stała się wspaniałą przygodą i dobrą zabawą.

Urszula Kamińska

Szanowni Rodzice!
Przekazuję propozycję ubezpieczenia grupowego jak i indywidualnego.
Ubezpieczenie grupowe Wiener -  składka  55zł (kolejne dziecko płaci połowę) - oferta NNW SZKOLNE w załączniku 1.

NNW  indywidualne z InterRisk, które rodzice mogą zawrzeć w CUK Ubezpieczenia w Świdwinie,
ul. Nowomiejska 42d w biurze lub klikając w poniższy linkhttps://liblink.pl/KXOEL9QorK

Oferta INDYWIDUALNA NNW w załączniku nr 2
 

Z uwagi na to, by zachować ciągłość ubezpieczenia grupowego proszę o dokonywanie wpłaty do wychowawcy klasy do 20 października 2022 r.

QR kody - rozkoduj i dowiedz się więcej. 
Generatory i czytniki QR kodów zostały wprowadzone na lekcjach muzyki w klasie VI i V. Uczniowie podczas zajęć byli wciągnięci do świata interaktywnej nauki poprzez jeden z elementów nauki multimedialnej czyli
kod QR. Klasa VI tworzyła w grupach dwu, trzyosobowych krzyżówki związane z wiedzą o życiu i twórczości Fryderyka Chopina. Szyfrowała pytania kodami QR po wymianie z innymi grupami rozwiązywała je a następnie otrzymane hasło ilustrowała obrazem zaszyfrowanym kodem QR. Uczniowie klasy V kodowali wiadomości dotyczące pieśni patriotycznych oraz linki do poszczególnych utworów z YouTube. 

Bożena Nowak

Kodowanie na papierze, czyli zaszyfrowany trening umysłowy. 18.10.2022 r. klasa IV podczas lekcji plastyki  rozkodowywała grafiki. Kodowane obrazki uczą przez zabawę, stanowią ciekawy pomysł na rozwijanie umiejętności orientowania się w terenie, czytania map, czy stosowania schematów w zadaniach logicznych. Taka praca to doskonała zabawa, integracja grupy i  atrakcyjna forma spędzania wolnego czasu.

Bożena Nowak

18.10.2022 r. odbyły się graficzne dyktanda w klasie II SP czyli nauka kodowania poprzez zabawę – wstęp do nauki programowania. Takie zabawy w grupie  to zarówno sposób na integrację, spędzanie współnie czasu jak i naukę  logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania i dostrzegania zależności.

Urszula Kamińska

W dniu 17.10.2022 r. uczennice klasy IV podczas 1 godziny koła programowania tworzyły za pomocą tableta i aplikacji Photon Robot drogę robota wiodącą przez napis ułożony na macie EUROPE CODE WEEK. Zajęcia wprowadzały uczennice w świat podstaw programowania, rozwijały kreatywność i logiczne myślenia jak również orientację przestrzenną. #CodeWeek

Bożena Nowak

Podczas koła programowania w dniu 17.10.2022 r. klasa IV kodowała dyktanda obrazkowe zaszyfrowane kodem w aplikacji Genially. Kod umożliwiał odczytanie karteczek i z współrzędnymi i zakolorowanie odpowiednich pól.
Z kolorowych kwadracików powstały obrazki. Zajęcia trwały 45 minut
a te logiczne łamigłówki  sprawiły ogromną radość a przy tym rozwijały  przede wszystkim procesy poznawcze: pamięć, uwagę, spostrzeganie, orientację przestrzenną, logiczne myślenie, umiejętność kojarzenia i wyciągania wniosków. #CodeWeek

Bożena Nowak

Nasza szkoła po raz kolejny wzięła udział w Międzynarodowej edycji Ogólnopolskiej akcji "Przerwa na czytanie". Wydarzenie odbywa się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej "Cała Polska czyta dzieciom". Z tej okazji, w październiku, uczniowie ze starszych klas czytają swoim młodszym kolegom i koleżankom. 11 października biliśmy natomiast rekord w czytaniu na przerwie. Niemal wszyscy obecni tego dnia w szkole włączyli się w akcję promującą czytanie i spędzali przerwy, czytając bądź słuchając czytania nauczycieli i kolegów. Mamy nadzieję, że taka forma spędzania czasu podczas przerw międzylekcyjnych upowszechni się i uczniów z książką w ręku będzie jeszcze więcej.

Monika Prządka 

Małgorzata Słowik

12.10.2022 r. podczas zajęć informatyki uczniowie  kl VI  budowali skrypt za pomocą graficznego języka Scratch. Umożliwiły one wyszukanie spośród podanych najmniejszej i największej liczby. Programowanie w języku Scratch odbywa się w sposób obrazkowy i nie sprawia uczniom większej trudności.

Bożena Nowak

Podobnie jak w ubiegłych latach, uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w zbiórce karmy dla bezdomnych zwierząt. W tym roku  akcję poprowadziła kl.VIII wspólnie z wychowawcą. Celem tego przedsięwzięcia było zapewnienie pożywienia dla zwierząt bezdomnych, a tym samym poprawa ich warunków bytowych. Wszystkie produkty zostaną przekazane do Fundacji zwierząt w Świdwinie.

 Serdecznie dziękujemy uczniom, rodzicom i nauczycielom za aktywne włączenie się do akcji.

 

W dniu 10.10.2022 r. uczniowie klasy V podczas 1 godziny koła programowania tworzyli za pomocą tableta i aplikacji Photon Robot drogę robota na macie wiodącą przez cyfry 1-10 - oznaczające 10 urodziny Code Weeka. Zajęcia wprowadzały uczeniów w świat programowania, rozwijały kreatywność i logiczne myślenia jak również orientację przestrzenną. #CodeWeek

Bożena Nowak

10.10.2022 r. podczas zajęć programowania uczniowie na jednej godzinie lekcyjnej tworzyli grę "Spadające jabłka" za pomocą graficznego języka Scratch. Pisanie przez uczniów scryptów z gotowych bloków dla poszczególnych  duszków było prostym sposobem kodowania dla początkujących i dobrym wstępem do bardziej zaawansowanych języków. Uzyskane efekty pracy są dla uczniów ciekawe ponieważ osobiście mogą sprawdzić sie w prostej stworzonej przez siebie grze. 

 

7 października 2022 r. nasza szkoła przyłączyła się do akcji Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia  w ramach obchodu tego dnia  zostały przeprowadzone różne działania w poszczególnych klasach. Wykonano tematyczną gazetkę ścienną, odbyły się Szkolne Mistrzostwa Tabliczki Mnożenia dla klas III-VIII. Wszyscy uczniowie tych klas rozwiązywali komputerowy quiz, a następnie spośród laureatów klasowych wyłoniono szkolnych zwycięzców. W tym dniu odbywały się również zabawy matematyczne. Odświeżenie i utrwalenie wiadomości nikomu nie zaszkodzi, a dla niektórych to dobry moment na nadrobienie zaległości. Tabliczka mnożenia nie musi być zmorą, ale świetną zabawą. Odbywały się karciane rozgrywki w matematyczną wojnę, gry planszowe oraz kodowanie na macie poprzez tabliczkę mnożenia i kody QR w klasach starszych.

Szkolni MistrzowieTabliczki Mnożenia

I miejsce Hanna Malinowska kl. VI

II miejsce Bartek Nawrocki kl. VIII

III miejsce Zofia Burnos kl.VIII

IV miejsce Filip Korkosz kl. VII

V miejsce Maria Stępniak kl. VI

Wszystkim serdecznie gratulujemy i dziękujemy za wspólną zabawę.

Joanna Samulak
Bożena Nowak
Monika Kisiel

 

W dniach 12-16 września w naszej szkole obchodziliśmy Tydzień dla profilaktyki chorób zakaźnych. Podczas tego tygodnia zostały w klasach przeprowadzone lekcje wychowawcze na temat zachowań chroniących przed chorobami zakaźnymi. Na korytarzach pojawiły się gazetki oraz ulotki dostępne również dla rodziców. Wychowankowie wzięli również udział w spotkaniu profilaktycznym z przedstawicielami Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej ze Świdwina. Na zakończenie zajęć wszyscy uczniowie otrzymali ulotkę zawierającą informacje podsumowujące temat zajęć.

Głównym celem akcji było uświadomienie potrzeby dbania o własne zdrowie oraz kształtowanie umiejętności niezbędnych do jego ochrony. Intensywny rozwój zagrożeń cywilizacyjnych skłania nas do podejmowania bardziej aktywnych metod jej prowadzenia. Wiedza o zdrowiu to pierwszy krok do świadomej i trwałej zmiany postaw, w tym higieniczno-sanitarnych.