Graficzne dyktanda w klasie III SP czyli nauka kodowania poprzez zabawę – wstęp do nauki programowania. Sposób na integrację, spędzanie wspólnie czasu jak i naukę logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania i dostrzegania zależności.
Urszula Kamińska
W ramach zajęć wzmacniających współpracę, klasa V podjęła piankowe wyzwanie. Zadaniem klasy było zbudowanie stabilnej wieży z pomocą makaronu spaghetti, pianki,sznurka. Budowanie wieży pozwoliło na spędzenie czasu we wspólnej zabawie, oraz odkrycie jak pod presją czasu się zachowujemy, kiedy musimy współpracować z innymi. Celem zajęć było przede wszystkim kształtowanie umiejętności pracy w grupie, wykazanie się kreatywnością, oraz budowanie pozytywnych relacji nie zapominając przy tym o świetnej zabawie:).
Pedagog: Magdalena Janczak
Kodowanie na papierze, czyli zaszyfrowany trening umysłowy. Zakodowane grafiki uczniowie kl. V rozkodowują podczas jednej lekcji plastyki. Kodowane obrazki uczą przez zabawę, stanowią ciekawy pomysł na rozwijanie umiejętności orientowania się w terenie, czytania map, czy stosowania schematów w zadaniach logicznych.
Bożena Nowak
Pierwsze próby pisania skryptów w sposób blokowy, trzecia klasa uczy się programowania w programie Scratch. Efektem pracy były narysowane figury i linie.
Magdalena Janczak
Pierwsze próby pisania skryptów w sposób blokowy, trzecia klasa uczy się programowania w programie Scratch Junior. Efektem pracy były proste animacje.
Monika Kisiel
Tworzenie gier w programie Scratch przez klasę VI na lekcjach informatyki. Pisanie przez uczniów skryptów z gotowych bloków dla poszczególnych duszków to prosty sposób kodowania dla początkujących i nie tylko oraz dobry wstęp do bardziej zaawansowanych języków.
Bożena Nowak
#EUCodeWeek Zabawy matematyczne, odświeżenie i utrwalenie wiadomości przez zabawę. Tabliczkę mnożenia i obrazki logi malowane liczbami, układane na matematyce w klasie IV i V.
Bożena Nowak
Trwa Tydzień Kodowania, wszyscy podejmujemy aktywności związane właśnie z kodowaniem. Dziś robiliśmy to z wielkim zaangażowaniem, rozwiązując dyktanda graficzne związane z Polską.
Kisiel Monika
Gry i zabawy wprowadzające w kodowanie
Gry logiczne które rozwijają umiejętności matematyczne i analityczne uczniów, co korzystnie wpływa na rozwój ich umiejętności szkolnych.
Aleksandra Graczyk
Zabawa w kodowanie na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych. Przez naukę kodowania – wstęp do nauki programowania. Sposób na integrację, spędzanie wspólnie czasu jak i naukę logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania oraz doskonalenia pamięci.
Magdalena Janczak
Na lekcji informatyki w klasie V uczniowie stawiają po raz kolejny próby pisania skryptów w sposób blokowy, ucząc się programowania w programie Scratch. Efektem pracy będą uzyskane gry Labirynt.
Bożena Nowak
#EUCodeWeek QR kody na lekcji plastyki w klasie IV- rozkoduj i zakoduj dowiedz się więcej. Uczniowie kodują pojęcia plastyczne i obrazy sławnych malarzy kodami QR wymieniają się odpowiedziami i sprawdzają poprawność zaszyfrowanych informacji.
Bożena Nowak
#EUCodeWeek QR kody na lekcji matematyki w klasie IV- rozkoduj i zakoduj dowiedz się więcej. Uczniowie kodują zadania tekstowe kodami QR wymieniają się odpowiedziami i sprawdzają poprawność zaszyfrowanych informacji.
Bożena Nowak
Zabawy z kodowaniem za pomoca kolorowych kubeczków w oddziale przedszkolnym. Zabawy rozwijają umiejętności matematyczne i analityczne uczniów, co korzystnie wpływa na rozwój ich umiejętności szkolnych.
Aleksandra Graczyk
Photon- bezpieczeństwo na drodze. Uczniowie na zajęciach techniki, dzięki Photonowi docierają do określonych miejsc w bezpieczny sposób zgodnie z zasadami ruchu.
Bożena Nowak
Małpie figle - tworzenie gry w programie Scratch. Podczas zajęć informatyki w kl. IV uczniowie tworzyli grę "Małpie figle" za pomocą graficznego języka Scratch. Prosty sposób kodowania dla początkujących i dobry wstęp do bardziej zaawansowanych języków. #EUCodeWeek
„Co mówi ta twarz?" - poznajemy sposoby odczytywania swoich emocji - Photon. Uczniowie na zajęciach z wychowawcą w kl. IV, dzięki Photonowi docierają do emocji określonych w danych sytuacjach.
Bożena Nowak
Graficzne dyktanda w oddziale przedszkolnym czyli nauka kodowania poprzez zabawę – wstęp do nauki programowania. Sposób na integrację, spędzanie wspólnie czasu jak i naukę logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania i dostrzegania zależności.
Aleksandra Graczyk
#EUCodeWeek Graficzne dyktanda w klasie I SP czyli nauka kodowania poprzez zabawę – wstęp do nauki programowania. Sposób na integrację, spędzanie wspólnie czasu jak i naukę logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania i dostrzegania zależności.
Bożena Nowak
#EUCodeWeek Regulacje stosowane w urządzeniach technicznych- rozkoduj i zakoduj dowiedz się więcej. QR kody na dzisiejszej lekcji techniki w klasie VI pozwoliły uczniom sprawdzić informacje do lekcji, zakodować odpowiedzi do zadań technicznych. Po wymianie odpowiedzi mogli również sprawdzić poprawność zaszyfrowanych informacji.
Bożena Nowak
Powered by aSc EduPage