Kodowanie na papierze nonogramy zaszyfrowany trening umysłu w klasie II był prawdziwym wyzwaniem dla młodych artystów. Każdy uczeń odkrył tajemniczy kod i odszyfrował obrazek. Każdy uczeń z dumą zaprezentował swoje dzieło, które było nie tylko wynikiem logicznego myślenia, ale także artystycznej ekspresji.
#EUCodeWeek
Pierwsze kroki w kodowaniu
Uczniowie klasy I podjęli wyzwanie i przekonali się, że kodowanie to super sprawa. Ich zadaniem było wykonanie dyktanda graficznego.
Cyberbezpieczeństwo
Rozpoczęliśmy serię kursów z cyberbezpieczeństwa w poszczególnych klasach. W klasie V, VI i VII pokonaliśmy pierwszy kurs Cyberprzemoc – anonimowość w sieci omówiona została kwestia zagadnień związane z cyberprzemocą. Na podstawie omówionych przykładów uczestnicy dowiedzieli się, jak reagować na poszczególne niebezpieczeństwa, które mogą mieć miejsce w sieci. Rozwiązali test wiedzy i uzyskali pierwsze certyfikaty potwierdzające wiedzę. Kolejnym krokiem będzie omówienie zasad odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych oraz metod zabezpieczania prywatności online. Dzięki tym kursom młodzież zyskała nie tylko wiedzę, ale także narzędzia do bezpiecznego poruszania się w cyfrowym świecie.
#OSEHERO
#EUCodeWeek
Kodowanie na papierze nonogramy zaszyfrowany trening umysłu na plastyce w klasie IV był prawdziwym wyzwaniem dla młodych artystów. Każdy uczeń otrzymał zestaw kolorowych kredek i zadanie w którym musiał odtworzyć tajemniczy wzór, ukryty wśród zakodowanych plam i linii. Dzieci z zapałem przystąpiły do pracy, a sala wypełniła się cichym szelestem papieru i skupionym szeptem omawiających strategię młodych umysłów. Każdy z uczniów podchodzi do zadania na swój unikalny sposób, odkrywając przy tym nie tylko tajemnice wzoru, ale i własne talenty. W miarę upływu lekcji, na kartkach zaczęły się pojawiać barwne obrazy, a dzieci zrozumiały, że prawdziwe piękno kryje się w cierpliwości i wyobraźni. Na koniec lekcji każdy mógł z dumą zaprezentować swoje dzieło, które było nie tylko wynikiem logicznego myślenia, ale także artystycznej ekspresji.
#EUCodeWeek
QR kody w technice - rzutowanie prostokątne i jego tajniki, zakodowane QR kodami. Uczniowie klasy V podczas lekcji techniki odkodowują najważniejsze informacje o rzutowaniu prostokątnym i zadania do rozwiązania. Dzięki temu nowoczesnemu podejściu, nauka staje się bardziej interaktywna i angażująca. Uczniowie z entuzjazmem skanują kody, odkrywając kolejne elementy wiedzy ukryte w cyfrowych zakątkach. Każdy kod stanowi klucz do nowej zagadki, którą trzeba rozwikłać, aby zrozumieć złożoność rzutowania prostokątnego. To nie tylko nauka, ale i przygoda, która rozwija umiejętności logicznego myślenia i kreatywnego rozwiązywania problemów. W takim środowisku edukacyjnym, wiedza staje się przygodą, a technologia otwiera przed uczniami nowe horyzonty.
#EUCodeWeek
Jest nam miło poinformować, że PSP w Bierzwnicy przystąpiła do programu profilaktycznego ’’Godzina dla MŁODYCH GŁÓW”, fundacji UNAWEZA, którego inicjatorką jest Martyna Wojciechowska.
Program ma na celu wsparcie dzieci, młodzieży, rodziców, nauczycieli w działaniach z obszaru profilaktyki zdrowia psychicznego, które będą prowadzone w roku szkolnym 2024/25.
Jesienne kodowanie
Doskonalenie sprawności rachunkowej w tym wypadku zostało połączone z kodowaniem. Uczniowie uczyli się i bawili jednocześnie.
Mamy to
Za aktywny udział w
EUROPEJSKIM DNIU SPORTU SZKOLNEGO 2024r.
Tworzenie gier w progamie Scratch przez klasę IV na lekcjach informatyki. Pisanie przez uczniów scryptów z gotowych bloków dla poszczególnych duszków to prosty sposób kodowania dla początkujących i nie tylko oraz dobry wstęp do bardziej zaawansowanych języków. Uczniowiestawiali pierwsze kroki w tworzeniu konta na platformie Scratch oraz gry "Małpie figle".
#EUCodeWeek
Matematyka w kl. II -Zakodowane wyniki dodawania.
Matematyka jest jednym z przedmiotów, gdzie dzieci uczą się logicznego myślenia i wyobraźni przestrzennej. Przygoda ta nie musi być trudna i wymagać dostępu do specjalistycznego sprzętu
Uczniowie klasy II doskonale sobie poradzili z dodawaniem
W dniu 18.10 powtórzyliśmy umiejętności matematyczne z działu "LIczby naturalne" za pomocą kodowania na papierze czyli obrazkami zaszyfrowanymi działaniami matematycznymi. Dzięki tej aktywności umysł angażuje się w różnorodne wyzwania, rozwijają się nasze zdolności analityczne i logiczne.
#EUCodeWeek
Teatr Lalek „Pleciuga” ze Szczecina zawitał do naszej szkoły! Uczniowie należący do szkolnego koła teatralnego "Teatr to MY” mieli możliwość wzięcia udziału w warsztatach „Teatru Cieni”, a następnie zaprezentowały dwie opowieści za pomocą cieni rzucanych na ekran!
Efekt był zachwycający! Zadziwił nawet samych młodych artystów!
Serdecznie dziękujemy całemu zespołowi "Pleciugi" za organizację w szkole tak kreatywnych warsztatów!
Jak wygląda służba policjanta? My już wiemy Dzisiejszego dnia odwiedziliśmy świdwińską jednostkę Policji. Policjanci omówili jak wygląda na co dzień ich "praca", przedstawili sprzęt, który wykorzystują w służbie i oprowadzili uczniów po jednostce. Dodatkowo uświadomili naszych uczniów jak ważna jest potrzeba w okresie jesienno-zimowym korzystania
z elementów odblaskowych.
Nie ma lepszego sposobu na przyswajanie wiedzy niż możliwość doświadczenia jej w praktyce. Uczniowie PSP w Bierzwnicy wzięli udział we wspaniałej wycieczce pełnej doświadczeń, eksperymentów i zabawy. Odwiedzili Centrum Nauki Cordis w Świdwinie. Wizyta w centrum okazała się wartościowo spędzonym czasem, świetną okazją do integracji w grupie oraz doświadczeniem czegoś nowego.
Kodowanie na papierze za pomocą nonogramów zaszyfrowanych działaniami na liczbach naturalnych - zajęcia matematyki w klasie V. Działania na liczbach naturalnych stają się fascynującą łamigłówką do rozwiązania . Dzięki temu, że umysł angażuje się w różnorodne wyzwania, rozwijają się nasze zdolności analityczne i logiczne. Każde zadanie, które stawiamy sobie w tej dziedzinie, to kolejny krok ku lepszemu zrozumieniu matematyki i jej zastosowań w codziennym życiu.
#EUCodeWeek
Utrwalanie tabliczki mnożenia z photonem, może być zarówno zabawne, jak i edukacyjne. w dniu dzisiejszym Photon, posłużył nam jako interaktywny robot edukacyjny, potrafi on angażować dzieci w naukę poprzez gry i zabawy. Dzięki niemu, uczniowie kl V i IV mogli na przykład programować robota, aby wykonywał różne zadania związane z tabliczką mnożenia. Photon poruszał się po planszy i wypowiadał właściwy wynik działania nagrany przez uczniów. Rozwijali uczniowie jednocześnie umiejętności logicznego myślenia i programowania. Taka forma nauki sprawia, że dzieci chętniej angażują się w lekcje i z radością utrwalają umiejętności.
#EUCodeWeek
Nasi uczniowie wkręceni na maxa w kodowanie, tym razem Zaszyfrowane obrazki, fascynująca łamigłówka do rozwiązania. Dzięki temu, że umysł angażuje się w różnorodne wyzwania, rozwijają się zdolności analityczne i logiczne uczniów, uczą cierpliwości i dokładności.
#EUCodeWeek
Kodowanie na papierze za pomocą neogramów zaszyfrowanych działaniami na ułamkach zwykłych - zajęcia matematyki w klasie VI. Ułamki, które niegdyś wydawały się trudne, teraz stają się fascynującą łamigłówką do rozwiązania. Dzięki temu, że umysł angażuje się w różnorodne wyzwania, rozwijają się nasze zdolności analityczne i logiczne. Każde zadanie, które stawiamy sobie w tej dziedzinie, to kolejny krok ku lepszemu zrozumieniu matematyki i jej zastosowań w codziennym życiu.
#EUCodeWeek
W ramach Europejskiego Tygodnia Europejskiego na lekcji informatyki w kl. VI uczniowie tworzyli proste gry
w programie Scratch.Jest to świetny sposób na rozwijanie kreatywności oraz umiejętności logicznego myślenia. Dzięki prostemu interfejsowi i intuicyjnym bloczkom, nawet początkujący mogą szybko nauczyć się podstaw programowania. W Scratchu można tworzyć różnorodne projekty, od prostych animacji po skomplikowane gry.
To doskonałe narzędzie dla dzieci i dorosłych, którzy chcą rozpocząć przygodę z kodowaniem w przyjaznym
i wspierającym środowisku.
#EUCodeWeek
W ramach Europejskiego Tygodnia Kodowania wykonaliśmy kodowanie i rozkodowanie informacji za pomocą Kody QR są nowoczesnym podejściem do nauki i komunikacji. Dzięki temu uczniowie mogli szybko i efektywnie przekazywać informacje, a także tworzyć interaktywne projekty, rozwijali umiejętności technologiczne, które z pewnością przydadzą się w przyszłości. Inicjatywa ta nie tylko uczyła programowania, ale także rozwijała umiejętności logicznego myślenia i pracy zespołowej i indywidualnej.
#EUCodeWeek
Powered by aSc EduPage