Aktualności

W ramach kampanii Moja Szkoła Zdrowa Szkoła  dnia 25 października uczniowie kl.I-VI mieli możliwość pod okiem przedstawiciela Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej ze Świdwina zważyć swój tornister. Głównym celem akcji informacyjno-edukacyjnej było zwrócenie uwagi na problem przeciążonych tornistrów oraz podjęcie działań w zakresie profilaktyki wad postawy u dzieci. Każdy uczeń otrzymał broszurkę informacyjną jakie cechy powinien posiadać prawidłowo dobrany plecak. Akcja zakończyła się pozytywnie.

Informuję, że od 20.10.2022 r. w PSP w Bierzwnicy

podjęła pracę pani psycholog – mgr Milena Soppel-Żak.

Godziny pracy psychologa szkolnego:

Środa 8:00 – 15:00

Piątek 8:00 – 12:00

Godzina dostępności: piątek od 12:00 do 13:00 (co dwa tygodnie)

Bardzo proszę rodziców o wypełnienie zgody na opiekę psychologiczną w szkole.

Dnia 17 października nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła do akcji bicia rekordu w jednoczesnym wykonywaniu resuscytacji krążeniowo-oddechowej w ramach obchodów “Europejskiego Dnia Przywracania Czynności Serca”. Dziękujemy ratownikom medycznym Pawłowi Jalowskiemu, Michałowi Kogutowi za przeprowadzenie akcji oraz za przekazanie wartościowych treści dotyczących udzielania pierwszej pomocy.

Rysowanie figur w programie Scratch. 20.10.2022 r. Na lekcji informatyki w klasie V uczniowie stawiają po raz klejny próby pisania skryptów w sposób blokowy, ucząc się  programowania w programie Scratch. Efektem pracy  będą uzyskane rysunki figur.

Prawda i przesłanie, symbol i metafora. Kodowanie informacji kodami QR na lekcji plastyki w klasie VII- rozkoduj i zakoduj dowiedz się więcej. Uczniowie kodowali pojęcia i obrazy sławnych malarzy generatorami kodów QR wymieniając się odpowiedziami i sprawdzając poprawność zaszyfrowanych informacji zdobywali nowe doświadczenia i wiedzę. Zabawa kodami była ciekawym i nowym sposobem na zapamiętanie treści z zakresu z plastyki.

Bożena Nowak

Teatr cieni. Rozkodowanie informacji do lekcji plastyki za pomocą kodów QR w klasie IV. Uczniowie otrzymali zadania i informacje zaszyfrowane kodami QR, które odczytali za pomocą urządzeń mobilnych. To doskonała forma pracy z zastosowaniem TIK,  wprowadzająca przede wszystkim element ciekawości i rywalizacji, ćwiczenia i zadania, które zaciekawiły bardziej uczniów i sprawiły, że lekcja na długo zapadnie uczniom w pamięci.

Bożena Nowak

Na lekcjach języka polskiego poświęconych utrwaleniu wiadomości z gramatyki, uczniowie klasy V i VII używali kodowania do nazywania i rozpoznawania części mowy. Uczniowie odkodowywali również ukryte obrazki. Część zadań ukryta była pod kodami QR. Wykorzystane do tego celu zostały aplikacje Wordwall, LearningApps i Genially. Takie działania niewątpliwie korzystnie wpływają na proces myślenia, kojarzenia i wyciągania wniosków.

Monika Prządka

ZABAWY Z KODOWANIEM

Dzisiejszego dnia bawiliśmy się w zakodowane słowa, zdania, motta, przysłowia. Zadania indywidualne ale jak zawsze, pomagaliśmy sobie wzajemnie. Każdy z nas odkodował ich bardzo wiele i jednocześnie, poznał ich znaczenie. 

Polecamy tą aktywność dla każdego, ponieważ rozwija także naszą wiedzę. 

                                                                                                                  M. Kisiel

Kodowanie na dywanie czas zacząć!

Podczas dzisiejszej aktywności, kodowaliśmy w grupach. Naszym zadaniem było odkodować obrazek, ukryty pod określonym kodem i kolorem. Zadanie dla nas już bardzo łatwe, ale zawsze ciekawe, ponieważ nie wiemy, co tym razem odkodujemy. 

Współpraca w grupie jest tu nieoceniona!

 

                                                                                                                M. Kisiel

Dzisiejszy dzień (17.10.2022r.) był początkiem maratonu kodowania. Jak co roku, zaczęliśmy pracę od KODOWANIA NA ŚCIANIE, lecz tym razem z tabliczką mnożenia. Dzięki temu, każdy z nas utrwalił jej znajomość i robił to, co uwielbia - kodował. 

Ta aktywność zostanie z nami na długo, bardzo się spodobała i sprawiła, że nie taka straszna ta TABLICZKA MNOŻENIA.

 

                                                                                                                            M. Kisiel

Działania zespołowe i współpraca w grupie klasy II SP z Ozobotem na dzisiejszych (19.10.2022 r.) zajęciach, pozwoliły na wszechstronny rozwój kompetencji kluczowych. Rozwijały wyobraźnię i pamięć, doskonaliły grafomotorykę i sprawiały, że nauka stała się wspaniałą przygodą i dobrą zabawą.

Urszula Kamińska

Szanowni Rodzice!
Przekazuję propozycję ubezpieczenia grupowego jak i indywidualnego.
Ubezpieczenie grupowe Wiener -  składka  55zł (kolejne dziecko płaci połowę) - oferta NNW SZKOLNE w załączniku 1.

NNW  indywidualne z InterRisk, które rodzice mogą zawrzeć w CUK Ubezpieczenia w Świdwinie,
ul. Nowomiejska 42d w biurze lub klikając w poniższy linkhttps://liblink.pl/KXOEL9QorK

Oferta INDYWIDUALNA NNW w załączniku nr 2
 

Z uwagi na to, by zachować ciągłość ubezpieczenia grupowego proszę o dokonywanie wpłaty do wychowawcy klasy do 20 października 2022 r.

QR kody - rozkoduj i dowiedz się więcej. 
Generatory i czytniki QR kodów zostały wprowadzone na lekcjach muzyki w klasie VI i V. Uczniowie podczas zajęć byli wciągnięci do świata interaktywnej nauki poprzez jeden z elementów nauki multimedialnej czyli
kod QR. Klasa VI tworzyła w grupach dwu, trzyosobowych krzyżówki związane z wiedzą o życiu i twórczości Fryderyka Chopina. Szyfrowała pytania kodami QR po wymianie z innymi grupami rozwiązywała je a następnie otrzymane hasło ilustrowała obrazem zaszyfrowanym kodem QR. Uczniowie klasy V kodowali wiadomości dotyczące pieśni patriotycznych oraz linki do poszczególnych utworów z YouTube. 

Bożena Nowak

Kodowanie na papierze, czyli zaszyfrowany trening umysłowy. 18.10.2022 r. klasa IV podczas lekcji plastyki  rozkodowywała grafiki. Kodowane obrazki uczą przez zabawę, stanowią ciekawy pomysł na rozwijanie umiejętności orientowania się w terenie, czytania map, czy stosowania schematów w zadaniach logicznych. Taka praca to doskonała zabawa, integracja grupy i  atrakcyjna forma spędzania wolnego czasu.

Bożena Nowak

18.10.2022 r. odbyły się graficzne dyktanda w klasie II SP czyli nauka kodowania poprzez zabawę – wstęp do nauki programowania. Takie zabawy w grupie  to zarówno sposób na integrację, spędzanie współnie czasu jak i naukę  logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, planowania i dostrzegania zależności.

Urszula Kamińska

W dniu 17.10.2022 r. uczennice klasy IV podczas 1 godziny koła programowania tworzyły za pomocą tableta i aplikacji Photon Robot drogę robota wiodącą przez napis ułożony na macie EUROPE CODE WEEK. Zajęcia wprowadzały uczennice w świat podstaw programowania, rozwijały kreatywność i logiczne myślenia jak również orientację przestrzenną. #CodeWeek

Bożena Nowak

Podczas koła programowania w dniu 17.10.2022 r. klasa IV kodowała dyktanda obrazkowe zaszyfrowane kodem w aplikacji Genially. Kod umożliwiał odczytanie karteczek i z współrzędnymi i zakolorowanie odpowiednich pól.
Z kolorowych kwadracików powstały obrazki. Zajęcia trwały 45 minut
a te logiczne łamigłówki  sprawiły ogromną radość a przy tym rozwijały  przede wszystkim procesy poznawcze: pamięć, uwagę, spostrzeganie, orientację przestrzenną, logiczne myślenie, umiejętność kojarzenia i wyciągania wniosków. #CodeWeek

Bożena Nowak

Nasza szkoła po raz kolejny wzięła udział w Międzynarodowej edycji Ogólnopolskiej akcji "Przerwa na czytanie". Wydarzenie odbywa się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej "Cała Polska czyta dzieciom". Z tej okazji, w październiku, uczniowie ze starszych klas czytają swoim młodszym kolegom i koleżankom. 11 października biliśmy natomiast rekord w czytaniu na przerwie. Niemal wszyscy obecni tego dnia w szkole włączyli się w akcję promującą czytanie i spędzali przerwy, czytając bądź słuchając czytania nauczycieli i kolegów. Mamy nadzieję, że taka forma spędzania czasu podczas przerw międzylekcyjnych upowszechni się i uczniów z książką w ręku będzie jeszcze więcej.

Monika Prządka 

Małgorzata Słowik

12.10.2022 r. podczas zajęć informatyki uczniowie  kl VI  budowali skrypt za pomocą graficznego języka Scratch. Umożliwiły one wyszukanie spośród podanych najmniejszej i największej liczby. Programowanie w języku Scratch odbywa się w sposób obrazkowy i nie sprawia uczniom większej trudności.

Bożena Nowak

Podobnie jak w ubiegłych latach, uczniowie z naszej szkoły wzięli udział w zbiórce karmy dla bezdomnych zwierząt. W tym roku  akcję poprowadziła kl.VIII wspólnie z wychowawcą. Celem tego przedsięwzięcia było zapewnienie pożywienia dla zwierząt bezdomnych, a tym samym poprawa ich warunków bytowych. Wszystkie produkty zostaną przekazane do Fundacji zwierząt w Świdwinie.

 Serdecznie dziękujemy uczniom, rodzicom i nauczycielom za aktywne włączenie się do akcji.