Laboratoria Przyszłości
Rok szkolny 2024/2025
- 11. 2024 r.
Działania:
- Projektowanie i druk 3D przy pomocy Tinkercad: breloczki do kluczy, modele do rzutowania prostokątnego, kostki edukacyjne
- Zajęcia z robotami Photon i tabletami podczas CodeWeek
- Warsztaty kulinarne na technice i lekcjach wychowawczych: gofry, desery, soki, lemoniady
- Szkolne uroczystości (rozpoczęcie roku, Dzień Niepodległości) z użyciem sprzętu nagłośnieniowego i paneli akustycznych
Korzyści i umiejętności:
- Kreatywność i świadomość przestrzenna – własne projekty 3D, przestrzeń techniczna.
- Kompetencje cyfrowe – obsługa drukarki, robotów, tabletów.
- Praca zespołowa i komunikacja – działania w grupach przy projektach i warsztatach.
- Zmysł organizacyjny i kulinarny – planowanie, przygotowanie posiłku, zasady higieny.
- Pewność siebie i występy – prowadzenie uroczystości i korzystanie z mikrofonów.
- 1. 2025 r.
Działania:
- Nauka gry na wirtualnym pianinie dzięki słuchawkom i mobilnej pracowni komputerowej
- Interaktywne lekcje (polski, matematyka, historia, angielski) z użyciem Kahoot i tabletów
- Zajęcia z mikroskopem – odkrywanie mikroświata
- Gminny Koncert Kolęd i dyskoteka walentynkowa z profesjonalnym nagłośnieniem
Korzyści i umiejętności:
- Indywidualizacja nauki – lekcje dostosowane do potrzeb uczniów, możliwość powtórek.
- Rozumienie nauk przyrodniczych – obserwacja struktur pod mikroskopem.
- Zaangażowanie i motywacja – elementy gamifikacji wspierają naukę.
- Wrażliwość kulturalna i odwaga sceniczna – publiczne występy, prezentacje.
- Umiejętności techniczne – obsługa sprzętu audio-wideo.
- 4. 2025 r.
Działania:
- Nagłośnienie i panele akustyczne podczas Targów Edukacyjnych, Dnia Kobiet, Pierwszego Dnia Wiosny
- Drukowanie w Tinkercad – breloczki i statuetki
- Tabletowe interaktywne zajęcia z Kahoot dla klas 4–8
Korzyści i umiejętności:
- STEAM – połączenie nauki, techniki i sztuki w praktyce.
- Planowanie i myślenie algorytmiczne – projektowanie modeli i przygotowanie scenariuszy występów.
- Pewność siebie i praca zespołowa – wspólne organizowanie wydarzeń.
- Świadomość techniczna – podstawy inżynierii dźwięku i projektowania 3D.
- 6. 2025 r.
Działania:
- Użycie sprzętu nagłośniającego i paneli podczas apelu 3 Maja, Dnia Rodziny i zakończenia roku
- Projekty i druk 3D (Tinkercad) na informatyce .
- AR (Google AR) – “park dinozaurów” w klasie I – animowane dźwięki i obrazy dinozaurów
- Kulinarne warsztaty plenerowe – klasa II przygotowuje lemoniadę na piknik
- Tabletowe Kahooty na różnych przedmiotach
Korzyści i umiejętności:
- Poczucie sprawczości – własnoręcznie wykonane statuetki, modele, posiłki.
- Nowoczesne metody edukacyjne – rozszerzona rzeczywistość w praktykach edukacyjnych.
- Współpraca międzypokoleniowa – działania na Dniu Rodziny angażujące społeczność.
- Kompetencje projektowe – od pomysłu do realizacji – druk 3D, warsztaty, występy.
- Zdrowe nawyki i umiejętności życiowe – przygotowanie posiłków, planowanie.
Podsumowanie
Szkolna inwestycja w sprzęt z programu „Laboratoria Przyszłości” w 2024/2025 przyniosła:
- Znaczny rozwój umiejętności STEAM (programowanie, druk 3D, AR).
- Wzrost kompetencji cyfrowych i technicznych.
- Rozbudowę kompetencji miękkich (występy, komunikacja, współpraca).
- Praktyczne kompetencje kulinarne i organizacyjne.
- Wzrost motywacji dzięki zabawie i nowoczesnym narzędziom edukacyjnym.